Матвеев Физическая Культура 5 Класс Учебник' title='Матвеев Физическая Культура 5 Класс Учебник' />Купить книгу, читать рецензии. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков и умений в организации самостоятельных занятий физическими упражнениями. В учебнике также дается материал, касающийся укрепления здоровья учащихся, их физической и технической подготовки в базовых видах спорта гимнастике, легкой атлетике, лыжных гонках, спортивных играх. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Рабочая программа по физкультуре 5 класс на тему рабочая программа по физкультуре 5 класс ФГОС. С учетом этого каждая образовательная область Базисного учебного плана ориентируется на достижение этой главной цели. Предмет Физическая культура является основой физического воспитания школьников. В сочетании с другими формами обучения физкультурно оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня и второй половины дня гимнастика до занятий, физкультурные минутки, физические упражнения и игры на удлиннных переменах, внеклассной работой по физической культуре группы общефизической подготовки, спортивные секции, физкультурно массовыми и спортивными мероприятиями дни здоровья и спорта, подвижные игры и соревнования, спортивные праздники, спартакиады, туристические слты и походы достигается формирование физической культуры личности. Она включает в себя мотивацию и потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, овладение основными видами физкультурно спортивной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность. В рамках реализации этой цели настоящая программа для учащихся основной школы ориентируется на решение следующих задач   укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма   формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и оздоровительной направленностью, техническими действиями и приемами базовых видов спорта   освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни   обучение навыкам и умениям в физкультурно оздоровительной и спортивно оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями   воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности. Физическая культура. А. П. Матвеев Рос. Акад. наук, Рос. Акад. Просвещение. Книга Физическая культура. Автор Анатолий Матвеев. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по. Рабочая программа по физической культуре для 5 класса средней. Учебник входит в УМК по программе Физическая культура. Учебник содержит необходимые задания для организации и проведения. Вместе с тем уроки физической культуры являются основной формой организации учебной деятельности учащихся в процессе освоения ими содержания предмета физической культуры. При этом они по своим задачам и направленности учебного материала могут планироваться и как комплексные уроки, т. Важной особенностью проведения этих уроков является активное использование учащимися учебников по физической культуре, различных дидактических карточек и методических разработок учителя. Уроки с образовательно познавательной направленностью имеют и другие особенности. Учебная деятельность в этой части урока может быть организована фронтально, по учебным группам, а также индивидуально, когда каждый учащийся проводит подготовительную часть самостоятельно или с небольшой группой школьников по заранее разработанному им или учителем плану. Образовательный компонент включает в себя сообщение учителем учебных знаний и знакомство учащихся со способами физкультурной деятельности. В зависимости от объема учебного материала продолжительность отведенного на это времени в начале основной части урока может составлять от 1. Продолжительность отведенного на это времени будет зависеть от времени, требующегося на решение задач, запланированных в образовательном компоненте. На этих же уроках учащиеся осваивают и учебные знания, но только те, которые касаются предмета обучения например, названия упражнений, описания техники их выполнения и т. Отличительные особенности планирования этих уроков следующие  планирование задач обучения осуществляется в логике поэтапного формирования двигательного навыка начальное обучение углубленное разучивание и закрепление совершенствование      планирование освоения физических упражнений согласовывается с задачами обучения, а динамика нагрузки  с закономерностями постепенного нарастания утомления, возникающего в процессе их выполнения. Уроки с образовательно тренировочной направленностью используются для преимущественного развития физических качеств и проводятся в рамках целенаправленной физической подготовки. Матвеев Физическая Культура 5 Класс Учебник' title='Матвеев Физическая Культура 5 Класс Учебник' />Представлены программы по физической культуре для 57 классов по Матвееву А. П. Программа по физической культуре представляет собой. Предметная линия учебников Сферы и авторской программы. Матвеев Физическая Культура 5 Класс Учебник' title='Матвеев Физическая Культура 5 Класс Учебник' />В основной школе такие уроки проводятся как целевые и планируются на основе принципов спортивной тренировки во первых, с соблюдением соотношения объемов тренировочной нагрузки в общей и специальной подготовке во вторых, с системной цикловой динамикой повышения объема и интенсивности нагрузки в третьих, с ориентацией на достижение конкретного результата в соответствующем цикле тренировочных уроков. Оценка должна стимулировать активность подростка, интерес к занятиям физической культурой, желание улучшить собственный результат. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Программа рассчитана на 1. Согласно Концепции развития содержания образования в области физической культуры 2. В соответствии со структурой двигательной физкультурной деятельности программа включает три основных учебных раздела Знания о физической культуре информационный компонент деятельности, Способы двигательной физкультурной деятельности операциональный компонент деятельности, Физическое совершенствование процессуально мотивационный компонент деятельности. Теоретические знания по физической культуре даются учащимся для самостоятельного изучения с целью увеличения часов практической деятельности. Прошивка Для Htc Z6-A на этой странице. МЕСТО КУРСА ПРОГРАММЫ В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕФедеральный базисный образовательный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение предмета физическая культура на этапах начального, основного, полного общего образования в объеме 1. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫУспешное освоение программы предполагает реализацию следующих результатов личностных готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению  сформированность мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности усвоение системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальных компетенции, правосознания способность ставить цели и строить жизненные планы способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме. Мифы и легенды о зарождении Олимпийских игр в древности. Исторические сведения о древних Олимпийских играх и особенностях их проведения. Виды состязаний и правила проведения древних Олимпийских игр. Известные участники и победители в древних Олимпийских играх. Базовые понятия физической культуры. Физическое развитие человека. Основные показатели физического развития. Осанка как показатель физического развития основные ее характеристики и параметры положение головы и тела, форма спины и стопы основные факторы, влияющие на форму осанки дневная динамика, привыкание к соответствующей позе и положению тела, недостаточное развитие статической силы и выносливости и др. Характеристика основных средств формирования и профилактики нарушений осанки, правила составления комплексов упражнений. Физическая культура человека. Режим дня, его основное содержание и правила планирования. Утренняя зарядка и ее влияние на работоспособность. Гигиенические требования к проведению утренней зарядки, правила выбора и дозировки физических упражнений, составления комплексов упражнений. Физкультминутки физкультпаузы и их значение для профилактики утомления. Гигиенические требования к проведению физкультминуток физкультпауз, правила выбора и дозировки физических упражнений, составления комплексов упражнений, их планирования в режиме учебного дня. Правила закаливания организма способами обтирания, обливания, душ. Правила соблюдения личной гигиены во время и после занятий физическими упражнениями соблюдение чистоты тела и одежды. Способы двигательной физкультурной деятельности Организация и проведение занятий физической культурой. Соблюдение требований безопасности и гигиенических правил при подготовке мест занятий, выборе инвентаря и одежды для проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями.