Презентация Модуль Талантливые И Одаренные' title='Презентация Модуль Талантливые И Одаренные' />Программа по работе с одаренными детьми. Покорители вершин. Именно такой подход к образованию способствует. Главным результатом школьного образования должно стать. Презентация Модуль Талантливые И Одаренные' title='Презентация Модуль Талантливые И Одаренные' />Познакомить с модулем Обучение талантливых и одарнных. Презентация к уроку на тему Презентация по внедрению 7 модулей программы в серию. Обучение талантливых и одаренных. Цель развивать одаренных детей, включая тех, чья одаренность на настоящий. Конкурс Презентация к уроку Конкурс по экологии Земля наш общий. Программа разработана в соответствии с рекомендациями 1. Парламентской. ассамблеи Совета Европы, посвященной образованию одаренных детей, Конституцией. Российской Федерации, Законом РФ Об образовании, Посланием Федеральному. Собранию 5 ноября 2. Предупреждение О Записи Телефонного Разговора. Президента Российской Федерации, президентской. Одаренные дети, окружной долгосрочной целевой программой Развитие. Ямало Ненецкого автономного округа на 2. Сегодня, когда коренным образом изменились социальная ситуация и отношения в. Постепенно мы придем к тому, что содержание образования станет не. И это правильно, ведь лучших успехов в любой из сфер. Будущее человеческой цивилизации зависит. Поэтому проблема детской. Мы живем в постиндустриальном обществе. Ключевые цели урока Модули Результа ты урока Оценива ние Форма организации. Осмыслить ИКТ ОдО, ОО Обучение талантливых и одаренных. Мир, вступив в новую стадию развития. В этом. контексте проблема формирования высокой информационной культуры личности и. Интернет технологий приобретает особое значение, а поиск способов ее. Дистанционные образовательные технологии открывают доступ к. Далее под дистанционными образовательными технологиями ДОТ мы будем. Необходимость создания в сельской школе интернате Крайнего Севера. Презентация Модуль Талантливые И Одаренные' title='Презентация Модуль Талантливые И Одаренные' />Сетевые модули для развития, воспитания и образования талантливых и. Обучение талантливых и одаренных детей Актуализировать представление учителей в работе с талантливыми и одаренными детьми. Применение дистанционных технологий для обучения и развития одаренных детей. При этом значительно развиваются. Важнейшее достоинство дистанционного обучения заключается, прежде всего. Дистанционное обучение является перспективным способом получения. Дистанционные проекты способствуют развитию творчества, инициативности. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Коучингсессия. Обучение одаренных и талантливых учащихся. Выступление к презентации 1 Формативное оценивание. Модуль Обучение талантливых и одарнных учеников. Задания на. В отношении талантливых и одаренных детей эта задача значительно. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей. Поэтому педагоги, работающие с одаренными детьми, должны быть. Презентация Модуль Талантливые И Одаренные' title='Презентация Модуль Талантливые И Одаренные' />При этом среда дистанционных форм обеспечивает. Понятие одаренности. Каждый ребенок рождается на свет с удивительной способностью бескорыстным. Способность мыслить, творить. Есть те, кто одарен больше. Но где проходит. граница между одаренным и неодаренным ребенком, никому точно не известно. Еще. сложнее определить, кто в будущем достигнет высот гения, а кому уготована более. Одно бесспорно в специальном развитии нуждается. Среда, воспитание либо подавляют этот дар, либо помогают ему. Что же такое одаренность, одаренная личность Одаренность совокупность свойств личности, обеспечивающих реальное и. К. Платонову и А. Чередник. Одаренная личность личность, отличающаяся от среднего уровня. Одаренность бывает проявленной или скрытой, общей и специальной. Одаренными являются дети, которые в силу выдающихся способностей, по оценкам. Они. нуждаются в специализированных учебных программах. Перспективы таких детей. Концепция Программы. Главная идея программы Экология одаренности Покорители вершин. Направление внедрение системы дистанционного, очно заочного обучения и. Цель программы создание современными средствами ИКТ условий для. Задачи программы создание временной проблемной группы по работе с одаренными детьми. ИКТ, повышающих эффективность работы с. ИКТ совершенствование педагогической компетентности учителей школы интерната. Покорители вершин как информационного. Выявление одаренных детей должно начинаться уже в начальной школе на основе. Работа с одаренными и способными детьми, их поиск, выявление и. В целях создания оптимальных условий для реализации вышеназванных принципов в. Особую значимость приобретают дистанционные. При составлении Программы учитывался тип нервной системы учащихся, их. Адекватный тип нервной системы, с избирательной доминантностью. Левополушарный тип нервной системы, или мыслительный, с преобладанием функции. Правополушарный тип нервной системы, или художественный, с преобладанием. Характеристика одаренных детей в соответствии с определяемым согласно. Программе уровнем достижений и или потенциальными возможностями в одной или. Результаты анализа реализации программы по работе с одаренными детьми. Экология одаренности lt Приложение 1. ШКОЛЯРЫ. ТВОРЧЕСКИЙ БОМОНД, ГЕНЕРАТОРЫ ИДЕЙ lt Приложение 2. В основе Программы лежит многоуровневая работа с одаренными учащимися и. Каждый ребенок, обладающий теми или иными. Таким. образом, одаренный ребенок имеет возможность ПОКОРИТЬ ВЕРШИНУ, то есть. В соответствии с. Приложение 3 он. Размер. Гранта варьируется в зависимости от количества победителей. Призовой фонд на 4. Для каждого уровня в соответствии с секцией разработана образовательная. Приложение 4. Приложение 5., lt Приложение 6. Приложение 7., lt Приложение 8. Работа школьного сайта Покорители вершин. Главные задачи современной школы  раскрытие способностей каждого ученика. Школьное обучение должно быть построено. Будучи длительным этапом. Сайт информационный web ресурс, имеющий четко определенную законченную. Школьный сайтПокорители вершин универсальное и эффективное. Школьный сайт также может стать средством общения с. Школьный сайт. является институциональным публичным органом информации, доступ к которому. Приложение 1. 1. Создание и поддержка школьного сайта являются предметом деятельности школьной. МАРС из ребят секции ГЕНЕРАТОРЫ ИДЕЙ. Разработчик сайта он же администратор сайта физическое лицо или. Команда МАРС Младшие Администраторы Работы Сайта одаренные дети. Сайт является не отдельным, специфическим видом деятельности, он объединяет. В обязанности команды МАРС входит поддержка существующего. Значительное. внимание команда МАРС уделяет разработке новых ресурсов, страниц, разделов на. Также они занимаются поисковой оптимизацией. Сети, формированием новостных лент, поиском новостей. Процесс развития школьного сайта не возможен без планирования и проведения. ГЕНЕРАТОРЫ ИДЕЙ. Помимо огромного творческого потенциала данная команда обладает высокими. Майкрософт Офис, а также дизайнерских. Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Corel Draw. Участникам команды. Сети. Создание школьного сайта проблема не столько технологическая, сколько. Школьный сайт, как и любой другой, не книга. Сайт живет, пока он. Его мало создать, намного сложнее организовать его работу, регулярное. И здесь возникает проблема человеческих. Вопрос, кто в школе будет отвечать за создание и развитие школьного сайта. В нашей школе администратором сайта является. КУРАТОР, который в достаточной мере разбирается в информационной системе. Поясню. почему. Этим явно не будет заниматься директор школы. Речь идет не только о. Завуч в большей степени владеет информацией об образовательной. Часто возникает вопрос почему этим не может заниматься учитель информатики. Учителю информатики. Курс информатики средней. С содержательной стороны он не администратор и не сможет. Другое дело заместитель директора по информационным технологиям ИТ. Под. основной его функциональной обязанностью понимать построение информационного. Но не. все так просто. Несмотря на то, что информатизация на самом высшем уровне. Справиться. с таким объемом информационной работы одному человеку невозможно. Поэтому. принято решение о привлечении к этой работе отдельного специалиста и создание. МАРС из группы одаренных детей в данном направлении. Школьный сайт имеет две очевидные направленности Административная работа. Школьная жизнь. Команда МАРС непосредственно работает по второй направленности. Она. охватывает следующие категории 1. Очевидно, что это наиболее непростой адресат, т. Но данному адресату. Эту группу также необходимо разделить а учащиеся школы интерната б учащиеся, готовящиеся к поступлению имеются в виду, конечно, прежде всего. Руководство. С этой группой сложнее. Номинально можно было бы. ОУ б вышестоящие инстанции в взаимодействие с другими инстанциями. С одной стороны, явно педагоги своей школы должны в определенной степени быть. Если же рассматривать сайт как аккумулирующую точку. Партнеры. Это последняя группа информационных адресатов школьного сайта, выделяемая. Под партнерами в данном контексте подразумеваются. ОУ, вузы, культурные организации. Этот список не догма. Вполне возможно, что перечень информационных адресатов. Какие то. блоки этой схемы будут важны, что то покажется факультативным, что то будет. Это нормальный процесс работы школьного сайта. Отбирают. какая именно информация из всего, что интересно адекватна сайту.